ACTIVIDAD: FRACCIONES.

La actividad trataba de realizar operaciones de suma y sacar mitades del resultado de estas.
 Aprendizaje significativo
Este tipo de aprendizaje se caracteriza porque el individuo recoge la información, la selecciona, organiza y establece relaciones con el conocimiento que ya tenía previamente. En otras palabras, es cuando una persona relaciona la información nueva con la que ya posee. 

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ACTIVIDAD: VUELTA AL COLE

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LA ACTIVIDAD LA LLEVO A CABO EL EQUIPO 1 QUE ESTA CONFORMADO POR LAS ALUMNAS BERENICE BELLO ESCOBAR, ITZEL ALAMEDA Y YANELI MIRANDA. CONSISTÍA EN REPARTIR A TODOS LOS ALUMNOS UNA HOJA COMO LA QUE SE MUESTRA EN LA IMAGEN, ESTA ERA UN ROMPECABEZAS QUE SE RESUELVE POR MEDIO DE SUMAS, MULTIPLICACIONES, DIVISIONES Y RESTAS. CREO QUE ES UNA MUY BUENA IDEA DARLES ESTE TIPO DE TRABAJOS POR QUE ASI EL NIÑO SE SIENTE MOTIVADO A HACER SUS OPERACIONES CON TAL DE ENCONTRAR LA FIGURA.
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ACTIVIDAD : TWISTER DE MULTIPLICACIONES

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La dirigió las compañeras; Alma Olarte, Karen Hernández y Wendy Arletd Botello. El juego era una versión de el juego "twister" pero aplicado a las matemáticas, en esta versión cada color tenía un número que era resultado de una multiplicación y al girar la ruleta indicaba que extremidad del cuerpo debíamos usar y una multiplicación, el jugador colocaba su mano ó pie en el resultado de esta. Fue una actividad muy divertida, iba dirigida a niños de primaria.
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ACTIVIDAD: LA PECERA

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Nuestro ponente en esta ocasión fue el compañero José Luis Téllez Vázquez. En el pizarrón colocó un dibujo de una pecera vacía y tenía en la mesa muchos pececitos y además signos de operaciones matemáticas. Lo que teníamos que hacer era sumar ó restar contando los pececitos que se encontraban en la pecera. También nos dio como actividad complementaria una hoja en la que tuvimos que adivinar el valor de cada animalito. La actividad es para niños de preescolar.  
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